关于考试的作文汇总6篇

时间:2021-12-17 15:58:15 考试作文 浏览:403

关于考试的作文汇总6篇

  在日常学习、工作或生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编帮大家整理的考试的作文10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

关于考试的作文汇总6篇

考试的作文 篇1

  古往今来,人们总能从一件小事中挖掘出大道理。这些小故事像寓言一样,告诉我们一个大道理。唯一不同的是; 寓言是用简短的话语告诉人们一个大道理;而小故事大道理则是以生活中的一些平凡小事告诉人们一个大道理。

  我也有过这样的经历,我从考试中悟得一点大道理。

  “发试卷啦───。”随着第一排同学的叫声,我紧张的期待着自己的语文试卷。“什么?我97分!”我心里挺高兴的,但不知自己错在哪里。第一半面扣了1分,一看,原来是偏旁写错了,蛮可惜的,只能怪自己跟“字典哥们”少接触了;第二半面扣了2分,一看原来是仿写句子错了,我似信非信,看了看试卷我是按要求用“这么……这么……这么……”造句,一定是老师改错了,我又看了看题目,结果让我大吃一惊。题目是让我们写一个有关松鼠的句子,真惨啊!扣了2分“冤枉分”啊~唉,这也只能怪自己有个坏毛病───每次试卷一发下来,就要以迅雷般的速度做试卷,生怕赶不上别人,看题目如同秋风扫落叶,所以才把“松鼠”二字给看漏了。没办法,谁叫我时时讲求速度,而忘记质量呢。

  经过这次教训,我一定要改掉这个坏毛病,做什么事都讲求质量就算你动作慢也没关系;如果你能在质量好的情况下提升自己的速度,那样会更完整!

考试的作文 篇2

  小兔子巴贝卡和小狐狸墨将要去山坡上的动物研究所参加考试。

  考试那天,公鸡妈妈一大早就给他们打了电话,并诚恳地说:“你必须小心,路上要安全,因为我听说动物研究所在迷幻森林里,那里很危险!”“什么?是不是那片迷幻的森林,说话后就无法出来?”贝贝卡和墨墨异口同声地问道。公鸡的妈妈说:“为什么,你知道它在哪里吗?”“是的!我听说那里很危险!”贝贝卡回答道。出发前,贝卡和墨墨已经开始感到不安。

  当她出发时,小心翼翼的贝卡想,“如果我们迷路了怎么办?我最好带个指南针!”贝贝卡装上指南针,心想,“墨水和墨水太粗心了。如果它们被石头划伤了呢?把医学书籍带来!”

  在另一边,贪婪的小狐狸莫莫突然想,“如果我们吃完了路上带来的食物呢?我最好带上《食物百科全书》!”

  Bebeka和Ink出发了。很快,他们到达了迷幻森林。贝贝卡有点害怕,走到墨和墨的身后。过了一会儿,贝卡发现他们一直在打转。他拿出指南针,看了看,对莫莫莫莫说:“莫莫莫,我们可以一直往北走!”然而,墨和墨说他们不知道哪一边是北方。贝贝卡不得不壮着胆子走在墨迹前面带路。

  走了大约20分钟后,贝贝卡饿了,想吃东西,但是食物被墨水和墨水吃光了。墨和墨毫不犹豫地打开他们随身带着的《食物百科全书》,看了看,从他们身后的森林里摘了一篮野果,递给贝贝卡吃。

  Beibeka吃完了野果,发现墨汁和墨汁的手被树枝划伤了。他从背包里拿出《本草纲目》,看了看,转过身,在草丛中发现了一种叫“满月星”的神草,并把它涂在墨水笔上。

  就这样,两个小朋友快乐地走出了森林,来到了考场。但是老师对他们说:“祝贺你们通过了考试!”

  哦!原始迷幻森林,是测试内容!

考试的.作文 篇3

  乡下奶奶

  庄河六高张璐

  远离城市的喧扰,踏向奶奶家泥泞的小路,我的心再一次被触动了。

  路的尽头,一座土石小屋坚强地在风中屹立着。墙皮裸露着青黑,屋脊上头,几株狗尾在风中摇曳着,恰似几只翩飞的白色蝴蝶。

  这就是奶奶的家。

  "吱嘎、吱嘎"声传来,是奶奶挑水过来了。奶奶就是这样步履稳健地挑着一条扁担,花上一个上午的时间,为了一缸水。这是我儿时关于奶奶的回忆。

  爷爷在时,总喜欢不厌其烦地唠叨,不厌其烦地挑三拣四。对此,全家人惟有奶奶可以忍受。奶奶一直沉默着,忍着爷爷,让这爷爷,宠着爷爷。到了爷爷走时,家里大小儿女哭成一团,惟有奶奶沉默着,不哭也不说话。

  后来,家里条件好了,奶奶年岁却大了。妈妈和大姨就商量着接奶奶进城住。

  "妈,把你一个人放在这儿,我们都不放心。"

  "到城里,我们就团圆了;有什么事儿,也好有个照应。"

  "妈,就跟我们走吧。"

  妈妈和大姨劝说着,央求着。

  "不,我不走。我要陪你爸。"奶奶的态度很坚决。

  大姨想再劝下去,可奶奶已变了脸色,神情更加坚定了

  "别再劝我了,我不会走的。"(这是我印象中奶奶说话最多的一次)说着,奶奶走到爷爷的牌位前,伸手抚摸着爷爷的照片。

  接着,一切就沉默了。

  从此,妈妈和大姨谁也没有在提起这件事。

  现在,我的耳边仿佛又响起那执著的吱嘎声,眼前仿佛又翩飞着那几只白色蝴蝶。

  述评:

  这是对亲情的讴歌。奶奶在艰苦条件下的执著和坚强,是来自对爷爷的爱,或者倒过来说,是对爷爷的爱让奶奶越发的执著和坚强。这种亲情之爱,生活中无处不在,无时不在。而要将这种爱述诸笔端表现出来,却需要作者有一颗敏感的心灵,需要作者用心去发现奶奶之爱的凝聚点:"’我不会走的。’说着,奶奶走到爷爷的牌位前,伸手抚摸着爷爷的照片。"这个凝聚点的发现,就像太阳照亮了全篇,照亮了奶奶的所有言行,从而也照亮了作者的写作路程。

考试的作文 篇4

  六分标准:文章切题;阐述充分,即能展开讨论,论据或说明比较充分,文章具有说服力;段落组织有序,衔接紧密、过度自然,有很强的逻辑;段落内句与句连接顺畅,句式使用恰当、灵活、成熟;用词准确、得体。文章中可有个别语法和拼写错误,但不影响内容表达。通篇文章给人的印象是作者有较强的写作能力,在修辞、句法、词汇等方面的英语水平达到了一定的高度。

  五分标准:文章切题;阐述基本充分,在某些细节上有缺陷;段落层次组织有序,衔接紧密、过度自然、逻辑强;句子间联系顺畅,句式使用恰当、灵活,有少量语法错误;用词基本得体,有少量用词不当和拼写错误。文章给人的总体印象是作者有较强的写作能力,英语水平不错,但与六分作文相比,文章的错误略多,作者的语言功底略欠缺。

  四分标准:文章切题;阐述尚可,展开不够;段落组织有序,衔接紧密,有逻辑;句子间连接基本顺畅,有部分语法错误;用词一般,有时不得体(如"大词"与"小词"随便使用,缺少文体意识),词区分和拼写有若干错误。总体印象是文章框架结构与连贯较好,各方面的错误有一些,英语水平一般化。

  三分标准:文章切题;段落组织基本合理,有逻辑,但只存在于语义层次上,语言表层上未能体现;句子框架结构基本成立,但有许多语法错误,句间联系不顺畅,由于不善于使用逻辑连接词显得语言幼稚、生硬;词汇方面拼写错误多,常有词不达意的现象。总体印象是英语水平不够、写作能力较差,基本的词、词法、句法等功底有限,修辞与文体知识尚未入门,能勉强表达自己,但表达能力收到语言水平的限制。

  二分标准:文章切题;阐述没有展开,只是局限于三言两语地回答问题;没有段落组织,很乱,文章很短,只有一段;句子排列有一定的逻辑关系,能看出各句的基本框架,但结构或语法错误较多;用词不得体,拼写错误多。总的印象是英语水平低,写作能力差,尚未分清口语、书面语言及各种文体间的界限。由于文章过短或过乱,问题没有展开讨论,造成语言和内容两方面都有严重的不足。

  一分标准:文章在各方面都有严重错误,文章、句式都不够清楚。总的印象是根本没有写作能力,英语水平太低,够不上二分标准,只能给最低分。

  以上标准提醒我们:

  作文要有一定的长度,以便将论点展开,把问题谈清楚;文章应有若干段落,段之间应有很强的逻辑,使文章连贯,呼应,有头有尾;句与句之间衔接要紧密,不能胡乱堆积,给人一盘散沙的感觉。

考试的作文 篇5

  一次,我和姐姐一起去萧山书店,我们准备好之后就出发了。走在路上,我一路央求姐姐,“我从来都没有坐车投过钱,这次就我去投吧……”姐姐见我这么烦,终于勉强答应了。“哈哈”我心里甜滋滋的,“终于有机会投币了。”

  车终于来了,人群涌动起来。一群大人领着几个小孩子像冲锋一样向车上冲去。我和我姐也被夹在里头,在后面人群的推搡中,我不由自主的被挤上了车。伸手,投币。刚做好动作,又被挤了。人又不由自主地向前移去。我单脚站立,使劲把手向前一伸,“哐当”终于“投”币成功。瞬间,我便被挤到了车后面。我高兴极了,刚想擦一把汗水,突然发现手里还剩一元硬币在我手中。“啊,少投了一个。”“再投。”忽然,身上跳出了两个小人,一个白衣少女,一个穿着黑衣女巫。“少女”说:“小张,你得把他投进箱中,要做个诚实有道德的好孩子。”“女巫”说:“张张啊,别投了,反正那个司机也没意识到,还省了1元钱,可以买好吃的呐。”

  我想想两个都对,到底听谁的好呢。我左右为难……“我觉定,我要做个诚实,有道德的人。”我鼓起勇气,向前走去。伸手,松开手指,硬币从我的手里噼里啪啦的落进了投币箱。我长嘘一口气,心里头的大石头终于落了下来,我好像获得了解放一样,心中充满自由。司机叔叔对着我露出一丝微笑。

  这真像一次考试。“哦,我这次差点没通过考试。”回到家后,我一直念念不忘。

考试的作文 篇6

  星期四上午的第二节课,是体育考试,也是我最怕的一个考试,因为对于要做的动作,我是一窍不通,所以,这次考试难免会失败了。

  上课时,我们组被调到第四组,我心想:耶!我们组被调到后面了可以迟一点考试了。可惜好景不长,我们组又被调到了第一排,我又想:唉!这下惨了!

  老师又花了半节课给我们讲五步拳的动作,可是我心里总是在害怕考试,老师讲的课,我都听不进去,总是心不在焉的。

  要考试了,我的心更是怦怦直跳,提心吊胆,动作一个都记不起来,也做不好。幸好我是第二组上的,可以临时抱佛脚,抄袭上一组的。

  到我们组了,我的心更是七上八下的幸好老师有念动作名。“柔手勾步冲拳,弹踢冲拳,马步架冲拳,歇步冲拳……”呀,我发现我错手了,赶快换一手啊!

  再后面,老师要给组员评分了,老师指着我说:“这位同学的动作是这组最标准的!”哇!我能做出这么好的动作,让我难以置信。